トコロザワシリツキタノチュウガッコウ

所沢市立北野中学校

現在、本校では４月いっぱいをかけて「二者相談」を行っています。

新学期の生活の様子や今年一年の目標、心配なことなどを担任とじっくり語り合う時間です。

授業ごとに先生が入れ替わり、部活動も本格化する多忙な中学生にとって、担任と一対一で向き合うこの機会は、学校生活を安心して送るための大切な基盤となると考えています。

今日、地域の方から本校にお電話をいただきました。

内容は、ある生徒の行動に対する感謝の言葉でした。
お話を伺うと、ごみ集積所に置かれた袋がカラスによって荒らされ、道路にごみが散乱していたそうです。

そこへ通りかかった本校の生徒が、その状況に気づき、自らごみを片付けてくれたとのことでした。

その様子をご覧になった方が、生徒の行動を嬉しく思い、学校へ電話をした、とのことでした。
周囲の状況に目を向け、自分にできることを考えて行動、とっても素晴らしいです！

大変嬉しく、また誇らしく感じました。

北野中生のよい行動をあたたかく見守り、わざわざお電話をくださった地域の方にも、改めて心より感謝申し上げます。こうした小さな優しさが、北野中のよさとしてこれからも繋がっていくことを願っています。

今日は朝から雨が降っていたからか、昼休みの図書室は多くの生徒で賑わっていました。

皆、思い思いの場所で本と向き合い、静かな時間を楽しんでいます。

スマホの普及で本離れが進む今だからこそ、こうしてゆっくり本に親しむ時間はとても大切ですね。

カウンター近くでは、図書委員さんが返却された本の手入れをしていました。

たくさんの人が読むと、どうしても手あかがついてしまうので、1冊1冊消毒をしながらふき取るそうです。

こうした支えがあって、みんなが気持ちよく本を読めます。ありがとうございます！

後日、1年生を対象に司書による利用ガイダンスも予定しています。

これを機に、図書室へ足を運ぶ「本好き」な生徒がさらに増えることを心から願っています。

2年生の学習を紹介します。

理科ではクロムブックを使い、目に見えない原子や分子の構造を視覚的に整理していました。

自分で分子モデルをつくり、化学式への理解へ繋げていきます。

家庭科は、「衣服の印象」の学習です。同じ形でも、色や柄によって相手に与える印象が異なることを学びます。

校長も飛び入りで参加しました。

「校長先生に合う色は、・・・青とオレンジ」だそうです。今後のネクタイ選びの参考にしたいと思います。

また、グラウンドでは体育の長距離走を行っていました。

友達のアドバイスを参考にしながら、自分にあったペースを考えながら走っていました。

「全国学力・学習状況調査」を実施しました。
３年生が、国語、数学、英語に取り組みました。
英語はデジタル端末を用いたオンライン方式で回答しました。

生徒たちは一人一台のクロムブックを手に、操作に戸惑うことも少なく、集中して回答を進めていました。

1年生の授業の様子を紹介します。

社会科では、テレビ画面に提示された緯度経度から地図帳でどの都市かを探し出すゲームに挑戦しました。

正解を見つけようと、熱心に地図帳のページをめくっていました。

音楽は初めての授業で、自己紹介をしました。紹介の中に「自分と音楽の関わり」を入れるルールでしたが、好きな（推しの）曲や、小学校から続けている楽器のことなど、どの生徒も堂々と話していました。

本日、第1回茶道教室を開催しました。

1年生を中心に10名以上の生徒が参加しました。

本校の元PTA会長で、長年市内で茶道教室をされている先生に今年度もご指導いただきます。

初日の今日は、生徒たちも緊張した面持ちで和室へ。

先生からは「今日はドキドキしながらこの部屋に来た人もいるでしょう。中学生の時期に新しいことに挑戦することは、人生においてとても大切ですよ。」と温かい励ましの言葉をいただきました。

作法を一つずつ教わりながら、昨年度から茶道教室に参加している先輩が点てたお茶を味わいました。

所作の一つ一つに込められた意味や、静寂の中でいただくお茶の深さを学んだひと時となりました。

次回の茶道教室は5月20日の予定です。興味のある皆さんの参加を待っています！

WBC日本代表のパフォーマンスでも注目された「茶を点てる」動き。ぜひ本物の魅力を体験してみませんか？

今朝の正門には、生活委員の元気な挨拶が響いていました。

「まずは期間限定で立ってみよう」と委員会で話し合い、自発的に決めて実行した活動だそうです。

「挨拶が学校の外にもさらに広がるといいね」とエールを送りました。

続く生徒会朝会では、先生方をより深く知るためのクイズ企画で盛り上がりました。

終了後の体育館出口でも、生活委員が仲間へ明るい声をかけていました。

居心地のよい環境は、自分のことをわかってくれる人が周りにいることが必要です。それが安心感につながります。そのための挨拶は、相手を知り、認め合い、心と心をつなぐための大切な第一歩となります。

挨拶の輪が広がり、みんなにとって「自分の居場所がある学校」を生徒自身で創り上げていく。

そんな学校になったら素敵ですね！

本日は、土曜参観・保護者会に多くの皆様にお越しいただき、ありがとうございました。

新しい学級での、真剣に学ぶ生徒の姿、いかがでしたか。

時間によっては、教室に入れず、廊下から参観してくださった保護者もたくさんいらっしゃいました。

お家の方を前にして、いつも以上にやる気を発揮する生徒もいたようです。

また、各教科における、生徒が『学ぶ楽しさ』を味わうための教員の工夫も感じていただけたら幸いです。

今後も保護者の皆様と連携し、信頼される学校づくりに邁進いたします。

改めて今年度一年間、ご協力をお願いいたします。

6組では数字カードを使った計算ゲームをしていました。一番大きな数を出した人が得点を得るルールですが、得点にはマイナスもあり、正負の計算を瞬時に行う力が試されます。皆ルールを守り、楽しみながら学びを深めていました。

下の写真は、本校の生活の土台の一つである、「場を清める」清掃の様子です。

拭き方を見てください。雑巾がけを担当する生徒は膝をつき、黙々と床を拭きます。

明日の土曜参観と保護者会に向け、皆様を気持ちよくお迎えしようと、今日の掃除は特に力が入っているように見えました。最後の挨拶までしっかりできました。

明日はたくさんの皆様のご来校、お待ちしています!!